中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教學(xué)改革研究

摘要：文章圍繞中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想分析與作用解讀，結(jié)合湖南工業(yè)大學(xué)的實(shí)踐探索，分析當(dāng)前中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教學(xué)存在的問題，并提出具體的教學(xué)改革策略，旨在推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生心理健康教學(xué)，滋養(yǎng)大學(xué)生的積極心理，培養(yǎng)具有民族責(zé)任感和歷史使命感的時(shí)代新人。

關(guān)鍵詞：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；大學(xué)生心理健康；教學(xué)改革

一、引言

2023年4月，教育部等十七個(gè)部門聯(lián)合發(fā)布了《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃（2023—2025年）》，強(qiáng)調(diào)大中小學(xué)必須開設(shè)心理健康相關(guān)的課程，發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，全方位地開展心理健康教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的心理健康素質(zhì)。（剩余4303字）