新時期智能制造背景下高職院校工匠精神育人路徑研究

——以無錫職業(yè)技術(shù)學院為例

摘要：文章在深入探討新時期智能制造背景下，結(jié)合國外實踐經(jīng)驗，分析工匠精神與智能制造技術(shù)融合發(fā)展的路徑依賴與實現(xiàn)機制。在此基礎(chǔ)上，探索構(gòu)建一套符合時代特征、適應(yīng)智能制造需求的高職院校工匠精神育人體系，以期為高職院校提供可操作性強、成效顯著的育人策略與實踐。

關(guān)鍵詞：智能制造；高職教育；工匠精神

一、工匠精神的內(nèi)涵和體現(xiàn)

（一）工匠精神的概念

工匠精神是一種包括愛崗敬業(yè)、精益求精等內(nèi)涵的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和精神信念，是促進制造業(yè)升級轉(zhuǎn)型、經(jīng)濟發(fā)展的內(nèi)在精神動力。（剩余4121字）