高水平創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)下的水處理微生物學(xué)實驗課程改革探索

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摘要：在建設(shè)高水平工科專業(yè)的新形勢下，文章概述水處理微生物學(xué)實驗課程存在的問題，采取提高學(xué)生參與度、量化實驗操作步驟、優(yōu)化教學(xué)過程方向等措施，在分內(nèi)容準(zhǔn)備、分模塊講解、分過程評價的策略輔助下，保證學(xué)生參與度、教學(xué)滿意度和實踐能力提升度的多贏，以期助力地方高校高水平創(chuàng)新型工科人才培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型工科人才；水處理微生物學(xué)實驗；教學(xué)目標(biāo)

水處理微生物學(xué)實驗是高等工科院校給水排水工程專業(yè)的必修課，該課程的教學(xué)目標(biāo)有三個，即掌握水處理微生物學(xué)基礎(chǔ)知識；具備生物水處理工藝處理過程中的問題分析能力；掌握微生物學(xué)基本原理，具備設(shè)計、分析水處理微生物學(xué)相關(guān)實驗的能力。（剩余3834字）