概率統(tǒng)計(jì)課程考核改革的措施思考

摘要：文章闡述概率統(tǒng)計(jì)課程考核改革的相關(guān)意義，指出做好改革工作，能培養(yǎng)專業(yè)人才，提高教學(xué)質(zhì)量；分析當(dāng)前概率統(tǒng)計(jì)課程的考核現(xiàn)狀，指出教師的教學(xué)理念滯后，考核評價(jià)內(nèi)容失之偏頗，評價(jià)形式相對單一；探討有效的改革路徑，指出教師需要重視構(gòu)建科學(xué)的考核體系，注重理論與實(shí)踐并重，開展多元化的考核評價(jià)工作。

關(guān)鍵詞：概率統(tǒng)計(jì)課程；考核；改革措施

在概率統(tǒng)計(jì)課程教學(xué)過程中，一些教師的教學(xué)理念比較滯后，在教學(xué)過程中注重理論，忽略實(shí)踐教學(xué)，內(nèi)容側(cè)重失之偏頗，教學(xué)方法比較滯后，考核相對單一，無法反映學(xué)生發(fā)展的真實(shí)情況。（剩余4120字）