以跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)支持美育浸潤(rùn)行動(dòng)常態(tài)化實(shí)施

——以“江南的詩(shī)情畫(huà)意”主題學(xué)習(xí)為例

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【摘 要】美育浸潤(rùn)行動(dòng)需要找到在課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的常態(tài)化實(shí)施路徑，以解決美育在學(xué)校課程體系中脫節(jié)的痛點(diǎn)，促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身獨(dú)特的生命意義。文章指出，指向美育浸潤(rùn)行動(dòng)的跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)需要圍繞審美素養(yǎng)指向，遴選合適主題，挖掘?qū)W科課程中的審美價(jià)值，用系統(tǒng)、深刻、真實(shí)、生動(dòng)的方式幫助學(xué)生經(jīng)歷完整的“美”，從而有效培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、成為美的能力。（剩余6327字）