兒童哲學(xué)如何融入學(xué)科教學(xué)

——哲思課堂的本質(zhì)特征、關(guān)鍵技術(shù)與育人價(jià)值

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【課堂研究·專題：兒童哲學(xué)融入學(xué)科教學(xué)研究】

【編者按】兒童哲學(xué)融入學(xué)科教學(xué)成為風(fēng)靡全球的一場教育革新運(yùn)動(dòng)。國內(nèi)關(guān)于兒童哲學(xué)的實(shí)踐與研究已有三十多年的歷史，目前不少學(xué)校開設(shè)了兒童哲學(xué)課程。但如何從“一門課程”走向“所有課程”，即兒童哲學(xué)如何融入學(xué)科教學(xué)，充分發(fā)揮兒童哲學(xué)的教育功能，構(gòu)建學(xué)科哲思課堂，成為各學(xué)科研究的重難點(diǎn)。（剩余9365字）