“雙線四維”育人模式的探索與實(shí)踐

——以南寧市鳳翔路小學(xué)教育集團(tuán)為例

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【摘 要】為解決學(xué)校育人方面凸顯的目標(biāo)模糊、特色缺失、評價(jià)抽象三大問題，文章以“雙線四維”育人模式聚焦核心素養(yǎng)，形成以教學(xué)方式變革為標(biāo)志的“雙線協(xié)同·四維驅(qū)動(dòng)”實(shí)施路徑，即通過“目標(biāo)+教研+項(xiàng)目+評價(jià)”四維驅(qū)動(dòng)，依托“一元六行”君子課堂和“六義四動(dòng)”智慧課堂進(jìn)行校外主題實(shí)踐活動(dòng)與校內(nèi)生態(tài)智慧課堂雙線協(xié)同，形成“目標(biāo)指引—教研創(chuàng)新—項(xiàng)目建立—評價(jià)反饋”的育人閉環(huán)策略，促進(jìn)國家課程校本化與校本課程特色化，從而提升教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。（剩余5242字）