數(shù)智化表現(xiàn)性評(píng)價(jià)內(nèi)涵、現(xiàn)實(shí)困境及應(yīng)用策略

——以中小學(xué)體育課程為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】新頒布的《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》與《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中都對(duì)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)提出構(gòu)建多元綜合的評(píng)價(jià)形式的要求。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)中的重要類(lèi)型之一，能呈現(xiàn)學(xué)生在真實(shí)的學(xué)習(xí)情境中解決問(wèn)題的具體表現(xiàn)。在數(shù)智化教學(xué)的大趨勢(shì)下，教師要嘗試將學(xué)生的表現(xiàn)數(shù)值化，構(gòu)建數(shù)智化的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)邏輯框架，針對(duì)當(dāng)前中小學(xué)體育教學(xué)表現(xiàn)性評(píng)價(jià)面臨的現(xiàn)實(shí)困境，以定性、定型、定標(biāo)的策略實(shí)現(xiàn)體育與健康學(xué)科的表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，提升學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)效果，構(gòu)建“學(xué)—練—評(píng)”一致的高效課堂。（剩余5692字）