促進(jìn)主題意義探究的高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)策略

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【摘 要】高中英語(yǔ)新課程倡導(dǎo)以主題意義探究為引領(lǐng)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)活動(dòng)，然而當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐還存在活動(dòng)情境缺乏與生活的關(guān)聯(lián)性和認(rèn)知的挑戰(zhàn)性，活動(dòng)間缺乏邏輯性和整體性等問題。針對(duì)這些問題，文章對(duì)主題意義的概念和設(shè)計(jì)原則進(jìn)行了解析，結(jié)合具體的教學(xué)案例闡釋教師如何確定主題意義，并依托英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀設(shè)計(jì)具有關(guān)聯(lián)性、遞進(jìn)性、整合性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助學(xué)生有效建構(gòu)主題結(jié)構(gòu)化知識(shí)，深入探究主題意義，合理運(yùn)用所學(xué)圍繞主題進(jìn)行意義表達(dá)。（剩余7408字）