基于深度學習的初中英語單元整體作業(yè)設(shè)計

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【摘 要】作業(yè)設(shè)計作為英語課程的重要一環(huán)，是落實英語學科核心素養(yǎng)的重要載體。然而在實踐中，作業(yè)設(shè)計依然沒能擺脫傳統(tǒng)的“一抄、二背、三練習”模式。文章基于深度學習的相關(guān)理念，提出單元整體作業(yè)設(shè)計的原則——整體性、層級性、發(fā)展性和育人性，并結(jié)合教學實例探討如何基于深度學習的單元整體作業(yè)設(shè)計，以激發(fā)學生的學習熱情，促進學生的最大發(fā)展。（剩余6206字）