新課標初中學段“數(shù)與代數(shù)”學習領域的新變化

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【摘 要】聚焦《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》與《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》初中學段“數(shù)與代數(shù)”學習領域，對其結構、內容、案例進行比較分析。通過分析比較，研究者發(fā)現(xiàn)：在整體結構上，新增了學業(yè)質量、核心素養(yǎng)、學業(yè)要求以及教學提示部分；在內容上，“數(shù)與式”“方程與不等式”“函數(shù)”三個主題沒有變化，部分內容順序發(fā)生變化，并更新相應知識內容；案例選擇方面，更加注重與現(xiàn)實情境、數(shù)學文化的結合。（剩余7024字）