基于“中國革命傳統(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的課外深度閱讀途徑探析

——以由單元課文向《鐵道游擊隊》整本書的拓展閱讀為例

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【摘 要】立足于課文教學(xué)的長篇革命小說拓展閱讀，應(yīng)當(dāng)恪守以下原則：事先閱讀整本小說是深度閱讀的基礎(chǔ)，依據(jù)課文的主體特征尋找與長篇小說相對應(yīng)的內(nèi)容，引導(dǎo)閱讀的內(nèi)容應(yīng)盡可能覆蓋整部小說，采用確立專題任務(wù)和問題驅(qū)動的形式進行?；凇爸袊锩鼈鹘y(tǒng)作品研習(xí)”學(xué)習(xí)任務(wù)群的必修課文向《鐵道游擊隊》整本書的有效拓展可謂典型事例。（剩余7346字）