“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語聽力教學的認識與思考

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)的認識由原先的簡單溝通和交流，逐漸發(fā)展為運用各種網(wǎng)絡技術(shù)進行教學，如微信、釘釘、QQ等?；ヂ?lián)網(wǎng)成為教學中不可或缺的萬能助手，被廣泛應用于教學資源的儲存和傳遞，尤其在高中英語教學中，互聯(lián)網(wǎng)的運用可以實現(xiàn)各項目標，并激發(fā)學生對聽力學習的興趣。本文通過采用“把互聯(lián)網(wǎng)當作教師，讓學生進行有效預習；利用網(wǎng)絡圍繞主題精心設(shè)計聽力教學；利用網(wǎng)絡的功能延伸聽力教學”等方法，結(jié)合自身的認識和經(jīng)驗，詳細介紹了如何利用互聯(lián)網(wǎng)為學生設(shè)計教學活動，優(yōu)化教學過程，并增強學生對聽力學習的興趣，同時促進學生的個性化成長和學習能力的提升。（剩余5765字）