“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語聽力教學(xué)的認(rèn)識與思考

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們對互聯(lián)網(wǎng)的認(rèn)識由原先的簡單溝通和交流，逐漸發(fā)展為運用各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行教學(xué)，如微信、釘釘、QQ等。互聯(lián)網(wǎng)成為教學(xué)中不可或缺的萬能助手，被廣泛應(yīng)用于教學(xué)資源的儲存和傳遞，尤其在高中英語教學(xué)中，互聯(lián)網(wǎng)的運用可以實現(xiàn)各項目標(biāo)，并激發(fā)學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)的興趣。本文通過采用“把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作教師，讓學(xué)生進行有效預(yù)習(xí)；利用網(wǎng)絡(luò)圍繞主題精心設(shè)計聽力教學(xué)；利用網(wǎng)絡(luò)的功能延伸聽力教學(xué)”等方法，結(jié)合自身的認(rèn)識和經(jīng)驗，詳細介紹了如何利用互聯(lián)網(wǎng)為學(xué)生設(shè)計教學(xué)活動，優(yōu)化教學(xué)過程，并增強學(xué)生對聽力學(xué)習(xí)的興趣，同時促進學(xué)生的個性化成長和學(xué)習(xí)能力的提升。（剩余5765字）