新工科背景下“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程“三位一體”教學模式探究

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摘要：“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”是計算機類專業(yè)的核心課程之一，在教學的過程中，存在以下問題：教學方式單一，學生實踐能力差，學習積極性不高以及自主學習能力差等問題。鑒于此，結(jié)合新工科和工程教育認證的培養(yǎng)要求、課程的性質(zhì)和教學經(jīng)驗，本文分別從課程的理論教學、實踐教學和課程考核體系等三個方面進行探討，引入“知識、能力、素質(zhì)三位一體”的教學理念，突出知識能力素質(zhì)的培養(yǎng)，在教學中全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，以滿足當今社會的人才需求。（剩余4973字）