“兒童模擬博物館”項(xiàng)目：讓深度學(xué)習(xí)真實(shí)而自然地發(fā)生

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【摘 要】在中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施過(guò)程中，淺層體驗(yàn)和淺表化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象仍較為普遍，具體表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過(guò)程淺嘗輒止，缺少思維深度；學(xué)習(xí)方法簡(jiǎn)單重復(fù)，沒(méi)有螺旋上升；學(xué)習(xí)成果束之高閣，無(wú)法構(gòu)建意義?！皟和M博物館”讓學(xué)生在持續(xù)探究中鏈接核心概念，在豐富活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)思維進(jìn)階，在項(xiàng)目實(shí)施中指向關(guān)鍵能力，是開展深度學(xué)習(xí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目。（剩余5299字）