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基于STEAM理念的高中數(shù)學跨學科教學

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STEAM理念涉及科學、技術、工程、藝術和數(shù)學五大領域，倡導整合多個學科的知識，培養(yǎng)學生跨學科解決問題的能力以及創(chuàng)新思維和實踐操作技能，這與《普通高中數(shù)學課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）中提出的核心素養(yǎng)的內(nèi)涵相契合。因此，教師應將STEAM理念引入高中數(shù)學跨學科教學中，以培養(yǎng)學生解決現(xiàn)實問題的能力。（剩余4525字）

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