讀寫(xiě)結(jié)合類(lèi)高考作文命題分析及教學(xué)啟示

——以2024年高考語(yǔ)文新課標(biāo)Ⅱ卷為例

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［摘要］讀寫(xiě)結(jié)合類(lèi)作文具有弱化表面任務(wù)、搬除審題障礙、增強(qiáng)選材實(shí)度、注重個(gè)人體驗(yàn)、考查思維能力、培育哲學(xué)思想的命題特點(diǎn)。讀寫(xiě)類(lèi)作文有外在的“勢(shì)”，有內(nèi)生的“道”，有體現(xiàn)“道”的“法”、執(zhí)行“道”的“術(shù)”、 承載“道”的“器”。在教學(xué)中，教師要在“勢(shì)”上引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，在“道”上培養(yǎng)學(xué)生深入說(shuō)理的習(xí)慣，在“法”上助力學(xué)生規(guī)避常見(jiàn)誤區(qū)，在“術(shù)”上提供讀寫(xiě)類(lèi)作文寫(xiě)作的必要支架，在“器”上最大程度地用好教材。（剩余8120字）