基于單元統(tǒng)整的助學(xué)單設(shè)計(jì)思考與探索

小學(xué)語文統(tǒng)編教材以雙線組元進(jìn)行編排，新課標(biāo)提出主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織和呈現(xiàn)課程內(nèi)容，這些都要求教師在語文教學(xué)實(shí)踐中，重視以單元統(tǒng)整來落實(shí)新課標(biāo)理念和教材編者的意圖。在單元統(tǒng)整視域下，教師需要從單元學(xué)習(xí)情境、整體架構(gòu)、學(xué)習(xí)支架出發(fā)設(shè)計(jì)助學(xué)單，滿足學(xué)生多方面的學(xué)習(xí)需求，幫助學(xué)生有效開展語言運(yùn)用的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。（剩余2431字）