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小學低段字理識字教學例談

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》強調(diào)語文教學應激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。在小學低段語文教學中，識字教學是基礎。其中，字理識字教學從漢字的構造原理出發(fā)，能夠使學生深入理解漢字的文化底蘊。教師通過多樣化的教學方法，如游戲、故事等，可以將識字教學變得趣味橫生，有效地激發(fā)學生的學習興趣，提高識字教學的效果，幫助學生構建系統(tǒng)的漢字知識體系，為語文學習打下堅實的基礎。（剩余2575字）

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