論初中語文課堂教學中的提問藝術(shù)
在初中語文教學中，提問作為一種常用的教學手段，能有效集中學生的注意力，促進學生深入思考，加強學生間的交流探討，是構(gòu)建高效語文課堂的重要途徑之一。所以，教師應(yīng)結(jié)合學生實際情況，有計劃、有層次、有目的地提問，借助問題的引導，激活學生的思維，激發(fā)求知欲望，構(gòu)建高效課堂，促進學生語文學習水平的提高。
一、注意問題的針對性，把握難易程度
合理地把握問題的難易程度是教師在提問過程中應(yīng)關(guān)注的重點。（剩余2511字）