思維導(dǎo)圖在整本書閱讀任務(wù)群教學(xué)中的應(yīng)用

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱《標(biāo)準(zhǔn)》）提出了“整本書閱讀與研討”任務(wù)群。學(xué)生要“探索閱讀整本書的門徑，形成和積累閱讀整本書的經(jīng)驗(yàn)”。但是，由于整本書的內(nèi)容較多，情節(jié)跌宕起伏，人物關(guān)系也錯(cuò)綜復(fù)雜，容易讓學(xué)生產(chǎn)生困擾，影響閱讀效果。故此，教師可以適當(dāng)給學(xué)生提供一些學(xué)習(xí)支架，幫助他們整理思路，解決閱讀中遇到的各種難題。（剩余2673字）