張“語(yǔ)文要素”之帆，啟“語(yǔ)文素養(yǎng)”之航

——淺談借助統(tǒng)編版語(yǔ)文要素發(fā)展語(yǔ)文素養(yǎng)的策略

統(tǒng)編版教材以“語(yǔ)文要素”和“人文主題”雙線組元，而“語(yǔ)文要素”的提出，明確了每個(gè)單元和課文精準(zhǔn)的訓(xùn)練方向。統(tǒng)編版語(yǔ)文要素包含基本的語(yǔ)文知識(shí)、必備的語(yǔ)文能力、應(yīng)然的學(xué)習(xí)策略和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與語(yǔ)文素養(yǎng)有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。為此，教師要在精準(zhǔn)解讀和落實(shí)語(yǔ)文要素的過(guò)程中，推動(dòng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)全面發(fā)展。

一、關(guān)注語(yǔ)言，凸顯建構(gòu)與運(yùn)用

1.從灌輸?shù)綈偧{，在內(nèi)化中建構(gòu)

語(yǔ)言的發(fā)展經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程。（剩余4280字）