讓作文教學(xué)有“生長(zhǎng)力”

——談中高年級(jí)作文多角度指導(dǎo)

竹子在栽種后的最初4年中僅僅長(zhǎng)了3厘米，但從第5年開(kāi)始，它會(huì)以每天大約30厘米的速度瘋狂生長(zhǎng)，僅用6周就能長(zhǎng)到15米。其實(shí)，在前面的4年中，竹子已經(jīng)將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。竹子后來(lái)之所以能夠瘋長(zhǎng)，是因?yàn)榍八哪暝谕寥览镌铝舜罅康母?，具備了成長(zhǎng)的生長(zhǎng)力。筆者由此想到了作文教學(xué)，學(xué)生的作文能力不是一蹴而就的，需要教師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)、反饋、評(píng)價(jià)，需要學(xué)生習(xí)作、修改，在反反復(fù)復(fù)中，習(xí)得了“法”，扎下了根，繼而有了“茁壯”的生長(zhǎng)力。（剩余2805字）