小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文隨文小練筆的實(shí)施策略

在教育改革不斷深化以及全面實(shí)施的背景下，讀寫(xiě)結(jié)合越來(lái)越受到一線(xiàn)教師的關(guān)注，隨文小練筆作為讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)現(xiàn)形式之一，可以帶領(lǐng)小學(xué)生在文本閱讀中獲得寫(xiě)作能力的訓(xùn)練，在一定程度上降低了學(xué)生的寫(xiě)作難度，對(duì)于提升學(xué)生“讀”“寫(xiě)”能力有著重要的意義。本文以小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)為例，對(duì)隨文小練筆的實(shí)施提出了幾點(diǎn)建議，以供參考。（剩余2746字）