核心素養(yǎng)如何融入初中語文閱讀教學

——評《核心素養(yǎng)視域下初中語文閱讀教學實踐研究》

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語文閱讀教學是培養(yǎng)學生語言文字運用能力、思維能力、審美鑒賞能力、文化傳承與理解能力等多種核心素養(yǎng)的重要途徑。在閱讀過程中，學生不僅需要理解文本的字面意思，還需要深入挖掘文本背后的思想內涵，體會作者的情感態(tài)度，從而形成自己的獨特見解。這一過程正是學生核心素養(yǎng)得以提升的關鍵環(huán)節(jié)。因此，基于核心素養(yǎng)的初中語文閱讀教學實踐研究是新時代教育改革的必然趨勢。（剩余1226字）