整本書閱讀與思辨讀寫的教學(xué)范式突破

——評《意象與思辨 一高中寫作經(jīng)典素材》

打開文本圖片集

在碎片化閱讀與功利化寫作的雙重作用下，高中語文教學(xué)正經(jīng)歷著深刻的范式轉(zhuǎn)型?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標準（2017年版2020年修訂）》明確提出了對“思辨性閱讀與表達”“整本書閱讀與研討”任務(wù)群的要求和期待，然而現(xiàn)實教學(xué)中常因缺乏充足的課時和有效的路徑而流于形式。2021年出版的《意象與思辨——高中寫作經(jīng)典素材》一書以經(jīng)典名著為場域，以意象解析為樞紐，串聯(lián)起整本書閱讀與思辨讀寫的雙重目標。（剩余1210字）