語(yǔ)文知識(shí)育人價(jià)值及其教學(xué)實(shí)現(xiàn)路徑

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在核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革縱深推進(jìn)背景下，如何充分發(fā)揮語(yǔ)文知識(shí)的育人價(jià)值，實(shí)現(xiàn)知識(shí)教學(xué)與能力發(fā)展的系統(tǒng)銜接，使語(yǔ)文知識(shí)真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)，是一線教學(xué)面臨的難題。解構(gòu)語(yǔ)文知識(shí)的育人內(nèi)核、構(gòu)建科學(xué)的轉(zhuǎn)化路徑，成為解決這一難題的關(guān)鍵突破口。本期組織了三篇文章，從價(jià)值闡釋、實(shí)踐模型、策略優(yōu)化三個(gè)層面，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)向素養(yǎng)能力轉(zhuǎn)化的路徑展開(kāi)探討。（剩余6370字）