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曲折生姿:高中語(yǔ)文敘事性文本教學(xué)方法

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清代袁枚在《隨園詩(shī)話(huà)》中以“文似看山不喜平”道破敘事藝術(shù)的核心精髓,強(qiáng)調(diào)文章當(dāng)在遷回跌宕中展現(xiàn)蓬勃生機(jī)。近代文學(xué)家林紓于《春覺(jué)齋論文》中亦指出“為文不知用旋繞之筆,則文勢(shì)不曲”,進(jìn)一步凸顯“貴曲”思想在寫(xiě)作中的關(guān)鍵地位。這一傳統(tǒng)敘事理念在現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展中持續(xù)發(fā)酵,催生了以懸念、突轉(zhuǎn)、巧合為典型特征的敘事技巧體系。(剩余3737字)

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