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班級主題墻：讓兒童的探究與表達更精彩

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《幼兒園保育教育質量評估指南》（以下簡稱《評估指南》）中關于環(huán)境創(chuàng)設的評估，旨在促進幼兒園積極創(chuàng)設豐富適宜、富有童趣、有利于支持幼兒學習與探索的教育環(huán)境。在解讀《評估指南》的過程中，我們發(fā)現(xiàn)教師們常常習慣于“細節(jié)先行”——還沒有思考活動目標是否合適、活動過程能否看到兒童與課程，就直奔活動主題，沒有較好地挖掘與利用班級主題墻的教育價值。（剩余3910字）

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