教師如何“毫不費(fèi)力” 地做好科研寫作

對(duì)于教師而言，教學(xué)與科研寫作是非常重要的兩項(xiàng)基本功。法國(guó)文學(xué)家巴爾扎克曾說(shuō)“文采是來(lái)自思想而非華麗辭藻”。然而，在現(xiàn)實(shí)中，科研寫作讓不少教師犯怵，一些教師都遭遇過(guò)寫作思維的瓶頸，或無(wú)從選題，或是觀點(diǎn)零散不成體系，或是寫作論述毫無(wú)章法邏輯。教學(xué)，是把知識(shí)講透徹，科研，是把道理說(shuō)清楚。科研寫作不僅是對(duì)教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)與升華，更是教師與同行交流思想、分享經(jīng)驗(yàn)的重要途徑。（剩余3068字）