新課標(biāo)理念下的小學(xué)數(shù)學(xué)單元復(fù)習(xí)課教學(xué)實施

——五年級“長方體和正方體”整理和復(fù)習(xí)教學(xué)案例分析

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案例背景解析：在一次次的數(shù)學(xué)教學(xué)改革中，在新課標(biāo)“四基四能三會六素養(yǎng)”的理念指導(dǎo)下，很多教師都努力地去探索數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略。可遍觀大部分?jǐn)?shù)學(xué)課堂，占據(jù)整冊教材近三分之一的單元復(fù)習(xí)課一直以來都被忽視甚至被誤解著。經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)：大部分教師還不能真正把握各種類型復(fù)習(xí)課的教學(xué)策略，經(jīng)常把數(shù)學(xué)整理與復(fù)習(xí)課上成了“回憶流程課”或“練習(xí)課”。（剩余3671字）