接入AI賽道，提升農(nóng)村小學(xué)英語課堂實(shí)效

——以云南“智師課堂”系統(tǒng)的使用為例

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因基礎(chǔ)設(shè)施落后、教育資源不均衡、師資短缺等影響，云南迄今仍有部分農(nóng)村小學(xué)未能按照《義務(wù)教育課程方案（2022年版）》中規(guī)定的課時(shí)比例開展英語課程教學(xué)，沒有實(shí)現(xiàn)開齊開足小學(xué)英語課的目標(biāo)。為破解農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)面臨的師資緊張、教學(xué)資源匱乏、教師專業(yè)能力有限、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高等問題，云南省引入“智師課堂”AI輔助工具，并將其本地化，部署到云南教育公共服務(wù)平臺(tái)。（剩余3515字）