定支點(diǎn)·循線索·擴(kuò)場(chǎng)域：小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群落實(shí)路徑

小學(xué)語(yǔ)文跨學(xué)科學(xué)習(xí)任務(wù)群，以語(yǔ)文為立足點(diǎn)，引領(lǐng)學(xué)生整合相關(guān)學(xué)科的知識(shí)、思維和方法等，分析、解決真實(shí)問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式，拓展學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，培育其核心素養(yǎng)，是具有很強(qiáng)優(yōu)越性的教學(xué)理念和模式。當(dāng)前，一線教師在落實(shí)這一任務(wù)群教學(xué)時(shí)，因經(jīng)驗(yàn)缺乏、知識(shí)不足等原因，普遍存在支點(diǎn)不穩(wěn)、線索不明、場(chǎng)域不寬的局限，需要有針對(duì)性地思考應(yīng)對(duì)。（剩余4898字）