小學(xué)數(shù)學(xué)量感培養(yǎng)的幾種路徑

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準（2022年版）》指出：量感主要是指對事物的可測量屬性及大小關(guān)系的直觀感知，是通過視覺、觸覺等多種感官對物體的大小、多少、輕重、厚薄等的感性認識。為此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，量感是重感知、重感悟、重體驗的。培養(yǎng)學(xué)生的量感并不是一朝一夕的事，它在于學(xué)習(xí)過程中讓學(xué)生親身經(jīng)歷與體悟。

一、借用生活實物，建立“量”的感知

計量單位的認識和實際問題有緊密的聯(lián)系，在教學(xué)中需要認識到這一點。（剩余2601字）