“五育融合”賦能小學(xué)科學(xué)活動(dòng)課程新探索

——以《找空氣》為例

在教育改革不斷深化的當(dāng)下，“五育融合” 已成為教育領(lǐng)域的核心發(fā)展趨勢(shì)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵路徑。小學(xué)科學(xué)教育作為基礎(chǔ)教育的關(guān)鍵組成部分，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力起著不可或缺的作用。本文以蘇教版小學(xué)科學(xué)一年級(jí)下冊(cè)《找空氣》這一課的活動(dòng)進(jìn)行深入研究，推動(dòng) “五育融合” 在小學(xué)科學(xué)課堂中的有效實(shí)施。（剩余3640字）