一年級(jí)小學(xué)生數(shù)感培養(yǎng)的策略與實(shí)踐

——基于2022版數(shù)學(xué)新課標(biāo)與人教版教材的解析

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數(shù)感是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，也是后續(xù)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?！读x務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）明確指出：數(shù)感的培養(yǎng)應(yīng)貫穿于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的全過(guò)程。對(duì)于一年級(jí)小學(xué)生而言，數(shù)感的培養(yǎng)尤為重要，因?yàn)樗麄冋幱趶木唧w形象思維向抽象邏輯思維過(guò)渡的關(guān)鍵階段。本文以人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)教材為藍(lán)本，結(jié)合新課標(biāo)的要求，從“三會(huì)”核心素養(yǎng)出發(fā)，提出具體的數(shù)感培養(yǎng)策略，并通過(guò)案例分析驗(yàn)證其可行性。（剩余2479字）