讓“量感”從體驗(yàn)中拔節(jié)生長

——“認(rèn)識(shí)毫米”教學(xué)設(shè)計(jì)及評(píng)析

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一、課前思考

“毫米的認(rèn)識(shí)”是人教版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元測量的一節(jié)起始課。從全學(xué)段看，它又是一節(jié)長度單位的遷移課。在小學(xué)階段度量內(nèi)容貫穿始終，學(xué)生在測量的第一階段二年級(jí)已經(jīng)了解了有關(guān)測量的知識(shí)和方法，也知道了為了描述方便，在生活中要運(yùn)用統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)去測量物體的長度。三年級(jí)是測量的第二階段，主要是計(jì)算推理體驗(yàn)量的大小。（剩余3883字）