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閱讀不僅僅是對文字內(nèi)容的簡單理解,更是通過深入分析文字信息,把握作者思想、觀點及情感的思維過程。在閱讀過程中,學(xué)生不僅要聯(lián)系上下文準確理解文章的具體含義,還要體會作者的謀篇布局、遣詞造句以及思想情感的表現(xiàn)手法。在小學(xué)語文教學(xué)中,教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,有針對性地引導(dǎo)學(xué)生積累語言知識和經(jīng)驗,及時更新教學(xué)設(shè)計思路和教學(xué)方法,創(chuàng)設(shè)實踐情境,讓學(xué)生深入思考、辨析,與文本進行更深層次的對話,從而有效提高他們的語言運用能力。(剩余2474字)
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培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
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