設計單元作業(yè)，搭建高階思維培養(yǎng)階梯
單元作業(yè)設計是實現(xiàn)單元教學目標、促進學生學科素養(yǎng)發(fā)展的有效途徑。在語文教學中，思維能力是核心素養(yǎng)的重要組成部分。教師要想提高學生的語文學習能力，需要著重發(fā)展他們的高階思維。單元作業(yè)作為課堂教學的延伸，是培養(yǎng)學生高階思維的重要途徑。教師通過設計指向高階思維的單元作業(yè)，為學生的思維能力提升提供了支架式引領，使學生在教師的有效指導下，通過綜合訓練實現(xiàn)從基礎思維向高階思維的層次提升與能力的進階，獲得高階思維的發(fā)展。（剩余2562字）