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“讀思達”教學法是以學生為中心的教學方法，主要包括閱讀、思考、表達三個部分。在小學語文閱讀教學中，該方法能夠引導學生將知識內化為學科核心素養(yǎng)?！白x思達”通過構建“閱讀、思考、表達”的完整鏈條，賦予學生學習的主動權，使他們通過親身參與語言實踐過程，形成系統(tǒng)化的閱讀認知，從而提高語言運用能力與實踐能力。（剩余2594字）
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