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【教學意圖】
學生是學習的主體。結合三年級學生閱讀的實際情況，教學中我主要以朗讀為主，讓學生從讀中體會鹿對自己角和腿前后不同的態(tài)度，讓學生抓住重點字詞進行品讀，樂于學，勤于思，有所收獲。
【教學目標】
1.會認本課“獅”“稱”等8個字，其中包括3個多音字“稱”“禁”“撒”，會寫“獅”“鹿”等13個字，理解相應的詞語。（剩余3043字）
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用朗讀與寓言對話
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