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一年級繪本閱讀教學嘗試

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讓學生變聰明的方法不是補課，不是增加作業(yè)量，而是靠課外閱讀。一年級的學生剛步入小學，識字量比較小，理解能力有限，全是漢字的書籍對他們不可能產(chǎn)生很大的吸引力，閱讀應該以趣味性為第一原則，而繪本的畫面和色彩容易吸引眼球，符合這個階段學生的心理特點。結合一年級教材特點及學生的學情特征，為了讓學生愛上閱讀，在教學中，筆者嘗試把學生最喜歡的繪本與課堂教學相整合，調動學生的積極性，讓學生快樂學習，從而愛上閱讀。（剩余2689字）

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