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［摘 要］ 從立德樹人根本任務(wù)出發(fā)，基于英語教師課堂話語的媒介作用，探討英語教師課堂思政話語優(yōu)化策略。通過慎選話語內(nèi)容、活用話語策略和把控話語質(zhì)量，遵循課堂思政話語規(guī)范，營造浸潤式思政教育課堂氛圍，扎實推進(jìn)“三全育人”教學(xué)實踐。（剩余7013字）
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立德樹人視域下高職英語教師課堂思政話語研究
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