教育信息化及健康中國背景下對接臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試的“2+1+1”教學(xué)模式改革探索

［摘           要］  “2+1+1”教學(xué)模式是基于教育信息化及健康中國戰(zhàn)略實施的背景，對接臨床醫(yī)學(xué)執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試，結(jié)合學(xué)生不同階段的學(xué)習(xí)需要，在高職?？婆R床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生中開展的改革探索。其將高職臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)從入學(xué)到首次參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試分為三個階段，即“2”年在校閉環(huán)式信息化教學(xué)、“1”年校外開放式信息化學(xué)習(xí)和“1”年畢業(yè)后對接式信息化幫扶。（剩余7505字）