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多維誦讀，據(jù)本想象，深度感受

——第一學段古詩教學例談

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【摘 要】中國古詩詞是我國悠久、燦爛文化史上一顆璀璨的明珠，是語文學科課程內(nèi)容的重要組成部分，更是強化“文化自信”和推動學生語文核心素養(yǎng)發(fā)展的重要依托。文章依托統(tǒng)編版語文教材，結(jié)合第一學段學生的認識規(guī)律，提出要在教學古詩時，開辟誦讀渠道，感受古詩詞的內(nèi)在節(jié)律；搭建想象平臺，創(chuàng)設(shè)古詩詞的鮮活情境；架設(shè)感受橋梁，把握古詩詞的情韻內(nèi)涵。（剩余3379字）

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