核心素養(yǎng)導(dǎo)向下英語(yǔ)寫作興趣激發(fā)與保持

——以牛津英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)Module 1 Changes and differences為例

打開(kāi)文本圖片集

【摘 要】《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》指出，英語(yǔ)課程要培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等方面的核心素養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行有意義的交流，英語(yǔ)寫作就是主要有效的途徑之一。文章主要以牛津英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)第一模塊為例，從模塊單元內(nèi)容分析、單元核心語(yǔ)言目標(biāo)、寫作任務(wù)設(shè)計(jì)與實(shí)施和策略總結(jié)四個(gè)方面探討核心素養(yǎng)視角下英語(yǔ)的寫作教學(xué)。（剩余2152字）