以生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)嫦蚪獯a語文作業(yè)任務(wù)群設(shè)計(jì)

——以統(tǒng)編版語文三年級(jí)下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)單元的教學(xué)為例

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【摘 要】逆向設(shè)計(jì)理論和新課標(biāo)均強(qiáng)調(diào)單元統(tǒng)整教學(xué)?！半p減”政策落地以來，作業(yè)優(yōu)化成為“減負(fù)增效”的有力抓手。遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和核心素養(yǎng)體系內(nèi)部邏輯，教師在單元統(tǒng)整的大概念之下設(shè)計(jì)教學(xué)，將生活經(jīng)驗(yàn)鏈接文本，對(duì)課文重新編碼，能滋養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，落實(shí)減負(fù)增效。生活經(jīng)驗(yàn)與文本的有效聯(lián)結(jié)，是教師明晰教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生高效完成作業(yè)的源頭。（剩余3057字）