基于數學本質的幾何概念教學有效路徑

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【摘 要】數學本質是指從數學學科的視角研究數學知識究竟是什么，包括數學知識的來源、發(fā)展以及運用?；跀祵W本質的教學設計，是正確實施數學課堂教學的前提。文章從整體視角分析，厘清本質；創(chuàng)設問題情境，直逼本質；經歷數學化過程，形成本質；感悟數學思想，強化本質幾個方面闡述基于數學本質進行幾何概念教學設計。

【關鍵詞】數學本質 幾何概念 教學路徑 教學設計

數學本質是指從數學學科的視角研究數學知識，包括數學知識的來源、發(fā)展以及運用。（剩余3430字）