思維導(dǎo)圖在單元教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用

——以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)為例

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【摘 要】思維導(dǎo)圖是一種有效的圖形思維工具，在語(yǔ)文教學(xué)中合理運(yùn)用思維導(dǎo)圖，可以激發(fā)學(xué)生的思維潛能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。以統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)第三單元的教學(xué)為例，教學(xué)該單元時(shí)運(yùn)用思維導(dǎo)圖不僅可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)并鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，更能夠增強(qiáng)學(xué)生閱讀興趣，提高閱讀教學(xué)效率，并能促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的提高。

【關(guān)鍵詞】思維導(dǎo)圖 單元教學(xué) 提高教學(xué)效率

《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》明確指出：語(yǔ)文的學(xué)科核心素養(yǎng)主要包括“語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”，可見，思維的發(fā)展和提升已經(jīng)成為現(xiàn)在高中語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。（剩余3227字）