指向語文核心素養(yǎng)的語文習(xí)作教學(xué)策略

【摘 要】基于核心素養(yǎng)的語文教學(xué)包含對(duì)學(xué)生語言能力、思維能力、審美鑒賞能力以及文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)是當(dāng)前語文教學(xué)的主要任務(wù)。本文基于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，分析現(xiàn)階段小學(xué)習(xí)作教學(xué)存在的問題以及產(chǎn)生的原因，并提出相應(yīng)解決的措施以獲得更高效的習(xí)作教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng) 小學(xué)語文 習(xí)作教學(xué) 教學(xué)策略

核心素養(yǎng)是當(dāng)前備受關(guān)注的話題，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出：語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，學(xué)生語文素養(yǎng)的形成和發(fā)展離不開語文課程，它同時(shí)也是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。（剩余3223字）